为了让校外参观更有真实感。社会实践老师要求水库坝头的管理员放一下水。水库管理员骂他：“我真不知道你是怎么当上老师的！拿这种事情试着玩吗？”所有随行的学生里，只有连伮笑出了声。过后，她向老师解释：“听错了，我是外国人。”但过了一个学期，这招已经没有多大用处。丢了面子的老师便拿出u盘递给她，让她当自己的助手，陪着到每个班级去放一遍开闸泄洪视频，又递给她一篇稿子，让她背熟，说这是泄洪时需要用到的疏散宣传语。深夜，连伮点灯背诵，将雨后所有的白蚁都吸引到画室。丘伦纳和喀特佳实地表演了午夜惊魂，嚎叫声传遍整条商业街。第二天邻居商店的老板口口相传，说两夫妻昨天晚上可激烈了，听得他们也久违地对自己的伴侣热情了一下。平常的时候，连伮或许会跟着调侃，但她走在路上，眼花耳鸣，脑子里全是疏散口号：“不要拥挤，不要慌乱，沉着冷静，有序离开。”她撞到了年轻的胸膛上，有气无力地说：“朋友，救我。”斯德尔索尔刚从自家轿车上下来，那副桑德威斯坦出身的派头还没退干净。他用播音腔关心她：“还好吗？”连伮立刻清醒了：“别救我。”斯德尔索尔个子高，追她不用花费什么力气，他挑了她被手绳覆盖的那段手腕，轻轻拉住。连伮转过来，憔悴的样子让他有些惊讶：“怎么了？”“熬夜背书，”看到斯德尔索尔表现出不理解，连伮觉得适时也该朝优等生发发脾气，于是她挣开他的手，转拉住他的手腕，拍打他漂亮的脸，“我没熬过夜，所以成绩差，还把你的上学期的成绩一块拖下水了，对不起。”她老在意这件事，斯德尔索尔被迫每次都认真地回复：“真的没有关系，连伮。”他话不多，偶尔会在短句里加一声“连伮”，让连伮一个激灵。她迅速松开他的手，说要去背书。斯德尔索尔走在她后面，看着长发蔫蔫地垂着，便想办法：“你会来我们班吗？”“每个班……每个班都要去……”连伮哑着声线说话，身后突然递来一只手。她无精打采地看着，看五支修长的指头上，指甲清得很整齐。于是她把手放上去了。很柔软的指腹。斯德尔索尔抽回来一些，有点难为情：“把，把你要背的东西给我。”连伮紧了紧鼻子，不知道如何化解这类尴尬：“先说再递手……”她最讨厌的视频排行第一位，要变成泄洪视频了。多媒体教室里音响一开，水声吵得吓人；屏幕上的光投到每个学生脸上，都像斥责环境问题的罗布泊水怪；最重要的是，画面上的大水不断喷薄，一泻千里，收也收不住，这种画面让连伮有点慌张，她原以为她会喜欢宣泄式的场景。大概是接下去就到了她背书的环节。所以才讨厌。“好，下面由连伮同学来背诵疏散宣传语。”多媒体老师像理查三世。连伮挤出两个笑窝，正准备以机械音开始。突然，教室后方有人咳嗽了一声。又是一声。一部分同学回头看了几眼，就不再关注。连伮看了一眼，也不认识。她还是要专心回忆，省得背错了，老师没准还有其他的报复手段，像个小孩。但那位同学坚持咳嗽，直到连伮再一次看他。他开始给连伮做口型。

天使……不，不认识依旧是不认识，等连伮按照他的提示背完以后，那位同学倒头就睡，看着比连伮还累。接着，连伮发现每一个班都有一名这样的同学，背到后来，她甚至可以不用提示，流利地大声背诵：“不要拥挤，不要慌乱，沉着冷静，有序离开。”但那些同学依旧尽职尽责，提示到最后一个字，才以晕厥或是昏睡的方式停下。连伮已经开始计算，到底要买多少椰糖做谢礼了。然而到了最后一个班，看到斯德尔索尔撑着头坐在窗边，小幅度地张着嘴巴，跟她一块背疏散宣传语的时候，连伮又觉得其实可以不用准备那么多份礼物。泄洪的视频早在背诵之前就放完了，多媒体教室如今只有她一个人的声音。但是连伮却有一种奇异的感觉，似乎还有某处的闸门开着，什么东西一泻千里，收也收不回来。她虽然在背“不要拥挤，不要慌乱，沉着冷静，有序离开”，却连一个身处下游的人都没救回来。吃饭的时候，连伮追着斯德尔索尔，给他塞了好多东西，照例有从丘伦纳那偷来的入门画师手册，还有用了一半的橡皮，吃剩的香蕉片，喀特佳的精油，自己的学生证。除了学生证，斯德尔索尔都收下了。但是他却装不知道发生了什么，问连伮想不想尝尝辣椒汤。连伮差点把他的包拽断，一直拽着他跑到c1栋的红豆杉林。“你一个一个班找的人，让他们帮我吗。”“嗯，”斯德尔索尔垂下灰蓝色的眼睛，思考着该怎样措辞，“我是托卢本地人，从小学开始交朋友，所以认识的人多，也没怎么找，群发了信息。”“羡慕。”连伮仍然直直地看他。“你怎么了，还在生老师的气吗。”虽然不太想限制连伮，但斯德尔索尔还是希望她能做一个尊重师长的学生。但他不是她父亲，只能以平辈人的角度去想教育手段。不过，斯德尔索尔要失望了。因为连伮根本没在听他说什么，她只是盯着他的嘴，想刚刚在课堂上，他略带一点湿润的嘴唇轻轻吐字的样子。连伮招手让他蹲下。斯德尔索尔照做了，为了不离得太近，他提前后撤了一步。连伮让他再弯一点腰。他也照做了。灰蓝色的眼睛很美，像盛了一汪海水，只有到了这种距离，连